L’école libre des Trois Vallées à Frasnes

Voilà donc les premières photos de notre sortie. Nous étions agréablement accompagnés des 3/4/5/6 avec madame Natacha et madame Coralie. Nous avons donc marché à une bonne cadence et sommes arrivés assez vite au bois. Grâce à l’action BeWapp, nous sommes désormais équipés d’un gilet fluorescent pour chacun (la sécurité avant tout !). Les moments libres ont été immortalisés aussi et tous y ont pris du plaisir ! Malgré l’humidité, nous sommes assez fiers d’avoir pu allumer un beau feu qui a permis de faire réchauffer le cacao et certaines tartines pour les plus gourmands.

L’école du dehors ce n’est pas uniquement des temps de liberté dans les bois c’est aussi l’école ! On y réalise donc plein d’activités de français, math ou encore éveil. Cette fois, nous avons observé et retenu les pièces et les billets que nous pouvons retrouver dans notre portefeuille. Grâce à cette activité, plus moyen de dessiner des pièces ou billets de 3 ou 8€ ! Afin de les manipuler et donc de se familiariser, nous avons réalisé le jeu du magasin ! Le principe est simple : deux vendeurs se lancent dans la création de leur échoppe à laquelle ils ont donné un nom. Ils ont du trouver/créer des articles à vendre et se mettre d’accord sur un prix. Une fois fait, grâce à leur enveloppe d’argent, l’un partait acheter de beaux objets chez les commerçants d’à côté pendant que l’autre tenait l’échoppe et attirait du monde pour vendre un maximum ! Puis, les rôles se sont inversés. C’est une activité très appréciée et j’avoue que j’adore aussi les regarder de l’extérieur. Cela demande beaucoup d’inventivité mais cela permet aussi d’apprendre énormément !

Ecole du dehors

Nous sommes passés à une activité différente pour P1 et P2.

P1 : lire et écrire des mots avec des éléments de la nature et ensuite retrouver l’illustration qui correspond au mot.

P2 : découverte des caractéristiques d’une phrase. Pour cela, chacun recevait une phrase déclinée en 5 : correcte, avec des mots en désordre, sans majuscule, sans point, qui n’a pas de sens. Nous avons donc remarqué qu’une phrase commence par une majuscule et se termine par un point. Mais aussi que les mots doivent être dans l’ordre et qu’elle doit avoir du sens ! De retour en classe, la notion avait l’air d’être déjà bien ancrée ! Bravo à tous, ils ont très bien travaillé !

Aujourd’hui, vu le temps pluvieux, nous avons réalisé une activité en mathématique sur les droites graduées. Des droites de toutes les formes à compléter avec les nombres se trouvant sur nos post-it. Nous avons donc ainsi découvert la technique pour les remplir mais aussi l’ordinalité des nombres.

Hier, nous avons pu réaliser une activité d’art plastique sur le thème de l’automne. Nous avons donc tiré les couleurs que nous allions utiliser ainsi que les techniques : impression de papier bulles, brosse à dents, éponge et billes. Chacun des enfants a donc pu choisir sa feuille ainsi que la technique qu’il allait utiliser pour la décorer. Une fois celle-ci réalisée, ils ont colorié un personnage que nous viendrons coller avec notre visage afin de donner l’illusion que nous surfons sur une feuille qui tombe d’un arbre.

Nouvelle leçon de grandeurs ce mardi : le vocabulaire utilisé durant le cours. Et oui, quand il y a beaucoup d’eau dans un verre, on ne dit pas qu’il est grand mais bien rempli, on n’a pas classé les livres du plus grand au plus petit mais bien du plus épais au plus fin, …

Voici quelques photos de nos deux matinées ramassage de déchets. Nous avons remplis 9 sacs bleus ainsi que 9 sacs blancs. Nous ne pensions pas ramasser autant de déchets car Frasnes est un village relativement propre. Mais en cherchant bien, les enfants ont trouvé un peu de tout. Ces journées ont permis de les conscientiser sur l’importance de jeter et trier ses déchets dans les bonnes poubelles. Cela restera, je l’espère, marqué dans leur mémoire ! Encore un grand bravo à eux, ils ont été très courageux !

Petit jeu de rapidité et des familles avec les P1 pour retravailler les représentations des nombres de 0 à 5. Nous avons aussi appris les signes < > et =

Nous avons découvert les 6 grandes catégories de grandeurs en manipulant certains instruments avec lesquels nous pouvons les mesurer.

Développement artistique : laissons des traces dans la plasticine et terminons nos sets de table!

Solides et figures : jeu du « Speed cup’s ». Plaçons les gobelets en respectant l’ordre spatial.

Jeu collectif de quizz pour aiguiser sa culture générale !

Différentes catégories sont rencontrées : nature, animaux, environnement…

« Pourquoi les chevaux dorment-ils parfois debout? » « Pourquoi la vache rumine-t-elle ? »

Posez les questions à vos enfants, ils auront certainement des tas de choses à vous apprendre!